家园联系单上，小朋友在幼儿园的表现，老师洋洋洒洒写了好几百字。而家长的回应要么是签个名，要么一句话敷衍，对孩子在家的描述惜字如金。 
    近日，水厂路幼儿园的伍曼老师举着手里60多份家园联系单，无奈地对记者说，“你看，一半家长就签了个名”。    
    伍曼称，家园联系单是老师和家长交流幼儿发展状况的一种手段。老师将孩子在幼儿园的表现认真记录，定期发放给家长，也希望父母能反馈孩子在家情况。但收回的情况不乐观，家长要么签名，要么就写“谢谢老师”。虽然多次沟通，但家长常以“忙了、忘了”为由推脱。 
    记者了解到，这种现象在我市各幼儿园都存在。伍曼表示，让家长填写家园联系单，目的是家园教育目标一致，促进孩子健康成长。父母只需要记录和观察孩子在家学习、生活和游戏中表现出的进步和不足即可。 
    海豚亲子成长中心修瑞祥校长则建议，教师必须抓准每个孩子的个性特点，用具体、精炼的词语描述下来，对家长的不同需求给予具体指导和帮助，引起家长共鸣，使之乐于交流。