“请给聋哑孩子多一点微笑、多一点关爱！”蒋春英，杭州市聋哑学校校长，她不假思索地说，这就是她最想对大家说的话。 
　　蒋春英说，很多人都有这个感觉，怎么聋哑学校的老师脸上总带着微笑的表情？“这是因为工作的习惯啊”，她告诉记者，聋孩子听不到声音，就是靠眼睛来了解周围的世界，往往会显得比较敏感，有时甚至会产生误解，看别人脸上一不高兴，还以为是针对自己的，其实并不是这么回事。所以老师们一进课堂，很自然地就会面带微笑。“当这些孩子踏入社会，也请大家多向他们露出笑脸，对他们来说，这是最动听的‘无声语言’，能让他们感受来自周围的友好和温暖”。 
　　“聋哑孩子，其实他们也都是很懂感情的。”蒋春英说，很多学生毕业后，都始终和老师保持着联系，平时也经常回学校来看看，在他们眼中，老师早已成了一名亲人，无论是结婚生孩子的大事，还是夫妻闹小矛盾的，都喜欢来和老师说一说。 
　　从事特殊教育20多年来，蒋春英感受很深，社会各界对聋哑孩子的关注越来越多，教育、残联等部门对学校都给予了很多的支持，社会上会手语或正在学手语的人也越来越多，使聋哑孩子能打开自己的心门，和外界顺畅地交流，“比如说大学生吧，经常打来电话问能不能来学手语，周末节假日还时常组队来我们这里当志愿者，和孩子们一起做游戏，给他们带来了很多欢笑”。 
　　聋哑孩子大部分来自农村，而且不少家庭因病致贫，即使学校实行学费全免，但还是有孩子因为交不出伙食费而面临上学困难。“学校老师也为孩子们捐过钱，但毕竟是有限的。我们希望更多的社会人士能给他们多一些帮助，有时候大学生志愿者来，看到贫困的孩子，会把自己的奖学金拿出来给他们，真的让我们很感动”。 
　　让蒋春英最欣慰的是，每年都有一批孩子从这里毕业后考入大学，特别是美术和计算机两个专业的孩子，学得都非常好。蒋春英说，明年学校要搬迁新址，老校区计划开设聋哑人非学历培训班，帮助他们开展各种就业培训。“我们努力让每个聋哑孩子踏上社会时都能掌握一技之长，也希望社会能接纳他们包容他们，我相信只要给他们一个机会，他们肯定能干得好！” 
　　个人档案 
　　蒋春英，从教已有27个春秋，2000年成为浙江省特殊教育领域唯一的全国中小学骨干教师。她长期以来努力探索聋哑学校语文教学规律，将教学上的视点集中在培养识字能力，培养理解、表达、观察、思维能力等语文基本功训练上。课堂上，她亲切活泼，语言精湛得当，注重教学与教育的一致，使思维与语言训练相互促进、协调发展。她的“快乐教学”和“直观教学”让聋孩子学得既轻松愉快又扎实高效。