前段时间在美国参观了几所学校，印象最深的是他们的课堂教学的方式。几乎大部分的学校都采用小组讨论的这种教学方法。在一节美国文学课上，老师在简单介绍完作者生平后，给学生布置了一些问题，让他们带着这些问题分小组进行讨论，然后再向老师回答。我仔细观察了一下，每一组的学生都在认真讨论，有的还在进行激烈的争辩。这不禁让我想到自己的教学，这种方法是否适合我的学生呢？
    老师在课堂进行教学，决不仅仅是把该讲的讲完就完事了，而是要让学生真正学到东西。刚才提到的小组讨论的方法，如果学生真的投入进去，参与进去，我想肯定是有效果的。但是我们目前所面对的学生真的能投入进去吗？这是摆在我们面前的一个难题。如何激发学生的学习兴趣，积极投入到课堂教学当中来，从而提高课堂效率，我想这每个老师都在思考的我问题。课堂只有45分钟，如果所有的学生都能够充分利用这45分钟，完全按照老师的思路走，而且每一环节都能紧扣老师的思路，那么这一节课的效率是可想而知的。可是回到现实中来是这样吗？大部分学生在课堂上注意力都不能始终集中并且对老师提出的问题不会积极思考，使很被动的一种学习方式。他们不能真正明白读书市是为了谁而读的。如果以各学生能真的明白读书是为自己 ，是为了自己的将来而读，我想每一格教育工作者都会觉得轻松了，课堂效率也就自热提高了。要想做到这点，需要家长和老师一起努力，使学生能够明白读书的目的。