这种对孩子没有信心的心态下，肯定教不好孩子的。一些家长说，许多家景很穷、父母文化很低的家庭，也飞出了不少“金凤凰”，这又如何解释呢？我认为，这也是自信的问题。这些家庭的父母往往因为自己家穷，没有什么能耐，已处于社会的底层，相信孩子肯定能超越自己，因此给予孩子自信的成长环境。

   那些孩子由于父母寄予厚望，信任他们，所以学习都非常认真。当然，这些家庭的父母必须是开明的，对孩子是言之以理，动之以情，不是用粗暴的方法去强迫孩子学习。

父母的自信只是教育的良好开端，最关键的还是要把自信的精神引发到孩子身上，这是父母教育孩子的关键一步。要使孩子有自信，才会有真正的动力。

     我有一位朋友，他的妻子碰到我每次都问我的女儿成绩怎么样，其实不用我回答她也知道，因为她的儿子与我女儿是同班同学。而事实上她每次都对我说：“你女儿读书肯定好，相信你女儿能读好”。

    而她总说：“自己的儿子不好，不如你的女儿，自己失去了信心”。如果她把这种精神传递给她的儿子，我想十有八九她的儿子要失去信心。如果孩子对自己没有了信心，那么做任何事情都不会有好的结果。

     我曾经提到过的一个亲戚的儿子，只有9岁多一点，每次到我家来我发现都很乖巧。当他的父母来接时，我总免不了要表扬他。可他的父母总要当着孩子的面，数落他的不是，好似在数罪状，开批斗会似的。

     还说只有我一个人说他好，没有人说他好，搞得我很尴尬，孩子也不高兴。孩子本来充满自信、高兴的脸一下子拉长了，刚挺胸想展示一下自己是个了不起的孩子，一下子就焉了，耷拉着脑袋，默默无语。

     同样是他，不到两个月放暑假时，到我家来住。他和我共同度过了近两个月的时间，我对他进行了详细的了解，发现他有许多优点，而且有一些是他所特有的气质。我引导他、鼓励他。在辅导时，先叫他做比较比较简单的题目，使他比较容易获得成功。在做试卷时，错题的比分低一些，对题的比分高一些，使他有更大的成就感。经过一段时间后，他重新树立了信心，对学习有了更高的热情。

     其实，他特别想表现自己，更想得到他人的表扬。小孩子有这样的欲望有什么不好，有这种欲望才有激发动力的可能。如果小孩子利获得肯定、获得赞扬的欲望都没有，你再拿什么去激励呢？或许真像他母亲所说的一样，除了我没有其他人说他好了。连父母都不承认他是个好孩子，老师更是如此，赞扬对他来说更是稀世珍宝。

     他得到我的赞扬后，特别爱听话，特别认真。老师布置暑假里写8篇作文，他说自己还要加写5篇。我问为什么要多写5篇呢？他说如果再不追上去，在班里就要拉下来，他觉得自己会很没面子。

     当时我听了非常激动，一个9岁的孩子，而且被许多人认为是不好的孩子，被老师认为是班里最“没用”的孩子，居然能有这种想法，怎么会不激动呢？

     这就是自信，因为他在我们家里得到了他想要的东西，这就是给了他信心。对他而言，这是世界上最珍贵的礼物。他处处表现自己，想得到的就是这份礼物。他得到了珍贵的礼物，而我一点也没有失去。而且我也同时得到了回报，他对我的信任和我教育的目的进了一大步，他对学习有了劲头和自信。

     在以后的日子里他非常听话，每天安排好自己的学习计划，背一个单元的英语和两篇语文课的课文，而且主动地要叫我对他提问。提问时，他都能非常圆满地回答，不但对答如流，而解释的非常全面。